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圆圈宝宝教案

  • 圆圈宝宝教案4篇

    您可以从以下资料中查找到涉及您所需的“圆圈宝宝教案”信息。老师在开学前需要把教案课件准备好,每个人都要计划自己的教案课件了。 教案课件是新教师让学生理解课堂内容而要做的事情。请仔细阅读本文同时将其珍藏于书签中!

    圆圈宝宝教案【篇1】

    活动目标:

    1.能理解作品的内容,根据故事中的描述猜出圆圈圈变成了什么,并学说一句完整话。

    2.乐意当小魔术师尝试添画一些圆形物品。

    活动准备:

    背景图、木偶、蜡笔、画有圆形的绘画纸

    活动过程:

    一.出示木偶引起幼儿欣赏故事的兴趣。

    二.欣赏故事,了解故事的内容和情节。

    1.师讲述故事

    提问:故事题目叫什么?故事里有谁?

    2.结合挂图欣赏第二遍故事,帮助幼儿分析理解故事中的答案。

    理解(1)我要去找小朋友玩,小朋友拍一下,我跳一下。

    理解(2)圆圈圈弟弟一蹦蹦上了天,急得直冒汗,一点一点

    三.学当小魔术师,尝试在圆形上添画。

    四.大胆表达自己画的内容。

    1.请小朋友告诉圆圈圈妈妈,圆圈圈宝宝变成了什么?

    2.幼儿学说:我把圆圈圈变成了什么。

    五.展示作品结束

    圆圈宝宝教案【篇2】

    一、活动目标:

    1学会画各种圆形物体并给其上色。

    2、大胆作画并能丰富画面。

    3、培养幼儿的想象力。

    二、活动准备:

    纸、油条、各种大小和颜色的圆圈,以及各种圆形物体的图形。

    三、活动过程:

    (一)利用魔术导入话题

    师;小朋友,你们喜不喜欢看魔术?

    幼:喜欢。

    老师:今天老师带来了一个身影,它也会变魔术,你看它是什么?

    幼:圆形。

    老师:让我们看看它是怎么变的,变的,变的(换成不同大小和颜色的图形来吸引孩子们的注意)

    师:变出的是什么?

    幼:各种各样的圆形。

    师:对了,老师也会变,看看老师又把它们变成什么?

    (二)、师示范利用圆形变成一些物体。

    在浅绿色的圆圈上加上深绿色的波浪线,做成一个大西瓜,在红色的圆圈上加上绿色的叶子,等等

    师:它们还可以变成什么?

    幼:皮球、太阳、眼镜、气球

    (让孩子们利用现有的生活经验发展想象力。同时提醒幼儿说:“我把圆圈圈宝宝变成了什么)

    师:你们想不想做魔术师?

    幼:想。

    老师:让我们改变,改变,改变,改变我们想要改变的。三。学着做一个小魔术师,试着在圆圈里添加**。

    四、师讲评。

    圆圈宝宝教案【篇3】

    1.教师与幼儿打招呼,并以大圆圈导入活动。

    师:小宝贝们,早上好!

    幼:王老师,早上好!

    师:真乖!今天

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  • 纸宝宝教案

    今天我们为大家整合了一些有关“纸宝宝教案”的内容。教案课件是老师上课中很重要的一个课件,就需要老师用心去设计好教案课件了。教案是教师自我提高与发展的敲门砖。我们将会持续为您提供更多有用的信息请您多多关注我们的网站!

    纸宝宝教案【篇1】

    提起《天线宝宝》,对于我们大人来说或许还有几分陌生,然而对于孩子来讲,却是再熟悉不过了。特别是小班的小朋友更是兴趣浓厚,孩子通过看电视、玩玩具,已经与“天线宝宝”结成了好朋友,“天线宝宝”以其可爱的形象、憨态可掬的动作,深受孩子的喜欢,容易激发孩子们的情趣情感,引起他们的共鸣。新《纲要》精神指出:教学应关注来自孩子生活的、感兴趣的话题,因此,我从孩子的兴趣出发,结合小班儿童发展的实际水平,选择《天线宝宝》作为我活动的题材。

    说教学目标:

    首先我认为情绪在指导儿童行为方面起着重要的作用,愉快的情绪往往能激起儿童的共鸣,使儿童在活动中愿学、乐学、好学、小班儿童年龄在3岁半左右,处于涂鸦期、表现期,他们好奇、好动、好模仿;喜欢明亮的色彩如、红黄蓝绿和有变化环境;因此,我制定的第一的目标是(一)引导儿童在进一步感知红、黄、绿、紫四种色彩的基础上,能乐意地表现自己。在技能上:鼓励儿童用棉签大胆涂色,充分体验美术活动的乐趣。在情感上:帮助儿童感受集体活动的快乐,培养活泼开朗的性格。

    教学重点:1、引导儿童在进一步感知红、黄、绿、紫四种色彩的基础上,乐于表现自己的情感。

    教学难点:2、鼓励儿童用棉签大胆涂色。

    说教法:

    《纲要》中指出“幼师应成为儿童学习活动的支持者、合作者、引导者”在活动中力求“合作式的探究学习方式”。因此在本次活动中体现了幼师与孩子的`交互主体性,采取相互尊重、协商、交流、共同构建的方式,并共同学习与成长。采用的教法有:

    1、情景创设法:利用“天线宝宝”这个儿童喜欢的动画形象,将儿童引入到活动中,非常适合小班儿童的年龄特点,极大地调动起孩子探索的欲望。

    2、演示法;:通过vcd的演示,我为儿童提供一个宽松的学习环境,并通过演示使儿童掌握了棉签作画的技巧。

    3、观察指导法:此教学方法是针对儿童在

    活动过程中出现的情况,幼师可以采取随机指导的方法,它体现了幼师对活动的调控能力。

    说教学流程:

    本次活动我主要分四部进行:第一,活动一开始老师就请儿童闭上眼睛带他们去一个好玩的地方,并提问“这是哪里?原来是天线宝宝的家,他家可美啊!”

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  • 宝宝不怕教案

    每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,没有写的老师就需要抓紧完成了。教案是教学目标和教学效果的具体体现,如何写出一篇好的教案?了解“宝宝不怕教案”的定义及其应用就请继续查看下文,请认真分析本文中的数据和统计!

    宝宝不怕教案 篇1

    活动名称:宝宝不怕冷

    活动目标:

    1、在听听、唱唱、做做的过程中,初步学唱歌曲。

    2、知道多运动就能使自己不怕冷。

    活动准备:音乐及伴奏

    活动过程:

    1、师扮演北风爷爷,抛出问题:冬天到了,北风爷爷带着雪花姐姐呼呼呼地来做客啦?

    (北风北风呼呼呼,雪花雪花飘飘飘)

    2、下过雪,又刮风,天好冷啊!动物宝贝们,你们害怕吗?

    学唱歌曲:

    (一)熟悉旋律:

    1、你有什么办法让自己不怕冷呢?(放两遍伴奏,幼儿自由想办法)

    2、你们的办法可真多,我们一起来试试,看看能不能把自己变暖和。(放两遍伴奏,教师按节奏带领幼儿根据幼儿回答做动作)

    3、北风爷爷出场:我的寒风要来啦,哇,你们个个冒着热气呢,这位宝宝刚才没动哦,要被吹成冰娃娃啦,更猛烈的寒风来啦,不想变成冰娃娃的快快动起来。

    (二)熟悉歌词:

    1、师带领幼儿边念歌词边动动身体。(两遍)

    2、北风爷爷:哇,你们谁也不怕我,看来我得另外找找怕冷的宝宝。

    3、完整学唱。游戏:帮助兔宝宝。

    (三)北风爷爷:哈哈,找到啦,你们瞧!(播放flash)

    (四)你有办法帮助兔宝宝吗?

    (五)好,我们在小兔家门口,用歌声来告诉她。(小兔小兔,你听好:师带领两遍完整演唱)

    (六)小兔听见了,瞧,她正在窗口张望呢,来,我们再来一遍。我们一起来叫小兔,出来吧,小兔,只要你多运动,就不会感到冷了,也不用害怕北风爷爷啦。

    (七)小兔出场,一起游戏,再唱一遍。

    结束:

    北风爷爷:哈哈,你们都是不怕冷的孩子,都是好样的,来,我们一起去找找哪些宝宝还需要帮助吧。

    宝宝不怕教案 篇2

    活动目标:

    1、感受歌曲活泼、有力的情绪,会用欢快、跳跃唱法唱歌。

    2、愉、快运用动作表现歌曲内容。

    3、 教育幼儿动机爱锻炼,不怕寒冷。

    4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

    5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

    活动准备:

    1、带幼儿晨练或做游戏时,丰富与歌词有关的活动经验。

    2、音乐磁带。

    活动过程:

    活动重点:会用欢快、跳跃唱法唱歌

    活动难点:愉快运用动作表现歌曲内容,培养幼儿的创编能力。

    活动过程:

    一、教师引导幼儿,冬

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  • 蛋宝宝美术教案

    伴随着科技的发展,我们时不时会需要用到一些文章,范文可以为我们平时的生活提供不少帮助,值得参考的范文有哪些?小编现在推荐你阅读一下蛋宝宝美术教案,如果对这个话题感兴趣的话,请关注本站。

    蛋宝宝美术教案(篇1)

    活动目标

    1、初步了解小鸡的外形特征,尝试进行圆的借形想象。

    2愿意参加绘画活动,学会将主要形象安排在画面**。

    活动准备记号笔、背景图、

    活动过程

    一、出示背景图

    师骨碌碌,草地上滚了三个蛋宝宝,这些蛋宝宝是怎样的?

    师你们可别小看这些蛋宝宝, 他们可厉害了,会变魔术,看变出了什么?(小鸡)

    2、 摸摸鸡头的特征,学会画小鸡

    1、感知小鸡的外形特征。

    师小鸡长的什么样子的?(圆圆的身体,锋利的嘴,圆圆的眼睛,两只小脚)

    2、观察不同形态的小鸡。

    师这些小鸡在草地上做什么呢?谁说一说。

    (1) 师小鸡的头抬的高高的,小嘴巴张的大大的,在做什么呢?(在叫妈妈)

    (2) 师鸡的头低下了,他的小眼睛盯着地面。(吃米)

    (3) 师鸡转头,小眼睛和小嘴也翻过去了,它在干什么?(找朋友)

    3、蛋宝宝变魔术。

    师蛋宝贝真的很好。它能产这么多鸡。还有一些鸡蛋宝宝也想换鸡肉,想看看吗?

    师看它是怎么变出的?模特圆圆圆圆画一个圆,找一边画眼睛,嘴挨着眼睛,小脚在身体下面。

    老师总结:原来的蛋宝宝加上头、画眼、嘴、小脚,就会变成鸡。

    2、请一个小朋友上变一变。

    师有没有小朋友也想试试?你想画一只什么样的小鸡呢?

    三、幼儿创作

    请每个幼儿在操作纸上作画,要让蛋宝宝变出各种动态的小鸡。

    四、作品展示交流

    师你画的小鸡它在做什么?

    蛋宝宝美术教案(篇2)

    设计意图:

    一天早上,我发现孩子们围坐在一起唧唧喳喳地在说着什么。我走近一听,原来他们是在说早上吃的东西。只听见戴子铖说:“今天妈妈给我吃的是煮鸡蛋。”瑶瑶说:“今天我妈妈给我吃的也是鸡蛋,但不是煮鸡蛋,而是荷包蛋。”旁边的子妍也忍不住插嘴说道:“我早上吃的是泡饭和咸鸭蛋。”旁边还有的小朋友听了,也叽叽喳喳地说了起来:“我吃过鸽子蛋!”“我还吃过鹌鹑蛋呢!”“我还吃过鸟蛋呢!”„„我见孩子们对蛋宝宝如此感兴趣,就根据小班幼儿的年龄特点和认知水平,结合他们的生活经验,设计了《蛋宝宝的故事》这堂美术教学活动,让孩子在说说、讲讲、玩玩、做做、画画中加深对蛋宝宝的认识。

    活动目标:

    1、在了解蛋形的基础上尝试用线条添画出相关的动物形象。

    2、

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圆圈宝宝教案
圆圈宝宝教案专题给大家精心整理提供有关圆圈宝宝教案、精选圆圈宝宝教案等,想了解更多内容,欢迎关注并收藏本栏目。 更新时间:2024/05/08